Yeni atanmış veya MEB bünyesine atanmayı düşünen meslektaşlarımız için oldukça faydalı olduğunu düşündüğümüz bir konuya değinmek istedik. Bildiğiniz gibi okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri, eğitimin tüm paydaşları ile uyum, iletişim ve işbirliği içerisinde yürütülmesi gereken bir süreç. Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde bizler aktif rol alırken sürecin eksiksiz işlemesi, verimli bir eğitim öğretim ortamı oluşması adına iş ve işlemlerde esnek davranabilmekteyiz. Bundan kaynaklı olarak özellikle MEB bünyesinde görevine yeni başlamış psikolojik danışmanlar olarak bazı durumlarda görev tanımımızı aşan iş ve isteklere maruz kalıyoruz. Bu yazımızda sınıf rehber öğretmenlerinin yürütmesi gereken görevlere değineceğiz. Böylelikle sınıf rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde yaşanan ikilem ve problemlere karşı bir nebze olsun farkındalık kazanmış olacağız. Sınıf Rehber Öğretmeninin Görevleri Nelerdir?
İlk olarak MEB RPD Hizmetleri yönetmeliğinde sınıf rehberliği ve sınıf rehber öğretmenleri ile ilgili olan tanımları ele alalım.
Sınıf rehber öğretmeni: Eğitim kurumlarında bir sınıfın rehberlik hizmetlerini yürüten; okul öncesi eğitim kurumlarında okul öncesi öğretmenini, ilkokullarda sınıf öğretmenini, ortaokullarda şube rehber öğretmenini ve ortaöğretim kurumlarında sınıf rehberlik hizmetlerini yürütmekle görevli öğretmendir.
Sınıf rehberlik planı: Sınıf rehber öğretmeni tarafından her eğitim öğretim yılı için okul rehberlik ve psikolojik danışma programı ile sınıfının rehberlik ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanan, sınıf rehberlik programı çerçevesinde uygulanacak rehberlik etkinliklerini ve yürütülecek faaliyetleri içeren plandır.
Sınıf rehberlik programı: Öğrencilerin sosyal duygusal, akademik ve kariyer gelişim alanlarına yönelik olarak belirlenmiş kazanımların sınıflarda grup etkinlikleri yolu ile öğrencilere sistemli bir şekilde sunulmasını amaçlayan programdır.
Milli Eğitim Bakanlığı 14 Ağustos 2020 Tarihli, 31213 sayılı en güncel Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliğine göre sınıf rehber öğretmeninin aşağıdaki görevleri yerine getirmekten sorumludur:
MADDE 23 – (1) Sınıf rehber öğretmeni aşağıdaki görevleri yapar:
a) Sınıf rehberlik planını okul rehberlik ve psikolojik danışma programı ile sınıf rehberlik programı çerçevesinde hazırlayarak en geç ekim ayının ikinci haftasında eğitim kurumu müdürüne onaylatır. Sınıf rehberlik planının bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisi ile paylaşır. Plan dâhilinde uygulamalarını gerçekleştirir.
b) Sınıf rehberlik programı kapsamındaki etkinlikleri sınıfında uygular.
c) Öğrencilerinin rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerine ilişkin ihtiyaçlarını belirleyerek okul rehberlik ve psikolojik danışma programına yansıtılmak üzere rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletir.
ç) Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hedeflerine ilişkin etkinliklerde rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yapar.
d) Her yıl kasım ayı içerisinde sınıfında bulunan risk altındaki öğrencilere ait verilerin bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletir.
e) Bireyi tanıma tekniklerinden uzmanlık bilgisi gerektirmeyenleri rehber öğretmen/psikolojik danışman ile iş birliği yaparak sınıfında uygular, sonuçlarını rehberlik ve psikolojik danışma servisi ile paylaşır.
f) Sınıfa yeni gelen veya uyum güçlüğü yaşayan öğrencilerin okula uyum sağlamaları sürecinde rehber öğretmen/psikolojik danışman ile iş birliği içerisinde çalışır.
g) Öğrencilerini rehber öğretmen/psikolojik danışman ile iş birliği yaparak ilgi, yetenek, değer, akademik başarı ve kişilik özelliklerine göre öğrenci kulüplerine, seçmeli derslere ve sosyal etkinliklere yöneltir.
ğ) Risk altında olan öğrencileri fark ettiğinde, gerekli desteği almaları için rehberlik ve psikolojik danışma servisini bilgilendirir.
h) Öğrencinin, öğrenme stilini fark etmesine, öğrenme becerilerini geliştirmesine, akademik performansını artırmasına yönelik çalışmalarında rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle iş birliği yapar.
ı) Sınıfıyla ilgili yürüttüğü rehberlik çalışmalarına ilişkin raporu her dönem sonunda eğitim kurumu müdürüne sunar.
i) Sınıfında sosyal duygusal, akademik ve kariyer gelişimi açısından desteklenmeye ihtiyaç duyan öğrencileri rehberlik ve psikolojik danışma servisine yönlendirir, öğrencilerin gelişimini desteklemek amacıyla iş birliği yapar. Eğitim kurumunda rehber öğretmen/psikolojik danışmanın bulunmaması hâlinde öğrenciyi rehberlik ve araştırma merkezine yönlendirir.
j) Eğitim kurumu müdürünün vereceği rehberlik hizmetleri ile ilgili diğer görevleri yapar.
Yukarıda yer verdiğimiz Milli Eğitim Bakanlığı 14 Ağustos 2020 Tarihli 31213 sayılı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği 23. Maddesi sınıf rehber öğretmenlerinin görevlerini tanımlamaktadır. 23. madde kapsamında yer alan alt bendler arasında özellikle kalın puntolar ile belirttiğimiz bendler, sıklıkla sınıf rehber öğretmenleri tarafından yapılmak üzere bizlere yönlendirilen iş ve işlemler olarak karşımıza çıkmaktadır.
Yorumlar 1